Maleństwa
NAUCZYCIELE:
mgr Jagoda Dylda
mgr Renata Gałuszka
PEDAGOG SPECJALNY:
POMOC NAUCZYCIELA:
Anna Antończyk
WOŹNA:
Aneta Kupczyk
Gdzie wesołe śpiewy i radości kupa
Siedzi sobie Maleństw roześmiana grupa.
Usiadły w kółeczku i tak rozmawiają,
Że choć są najmłodsi, dobry humor mają.
W ogóle nie płaczą, choć rodzice w pracy.
Tacy to są dzielni, mali przedszkolacy.
My – takie maluszki – pięknie się bawimy
Sprzątamy zabawki, troszkę się uczymy,
Chodzimy na spacer i głośno śpiewamy
Za to po obiedzie grzecznie zasypiamy.
A po podwieczorku tak bardzo czekamy
Na swoich tatusiów i kochane mamy.
HARMONOGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYCH:
Język angielski: Poniedziałek, piątek 9.30-9.45
Rytmika: Środa 10.20- 10.40
Dogoterapia: Wtorek 14.20-14.50
Muzykoterapia: Piątek 14.30-15.00
Integracja sensoryczna: Środa 14.15-14.45, czwartek 14.15-14.45
KOŁO ZAINTERESOWAŃ:
Jagoda Dylda: "Zabawy ze sztuką" - koło plastyczne: czwartek godz. 14.20-14.40
RAMOWY ROZKŁAD DNIA ODDZIAŁU I
ZABAWY I SYTUACJE EDUKACYJNE POZWAJALĄCE NA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
8:00-8:30 Schodzenie się dzieci, czynności opiekuńcze.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję wzrokową słuchową, grafomotorykę). Tworzenie okazji do rozmów
kierowanych na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawy integrujące grupę.
Zabawy dowolne z niewielkim udziałem nauczyciela.
8:30-9:00 Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, czynności sanitarno–higieniczne, utrwalanie nawyków czystości
osobistej.
Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego jedzenia, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku, a także
kształtowanie nawyków zdrowego żywienia.
9:00-12:00 Zajęcia wychowawczo-edukacyjne w sali lub na powietrzu realizowane według wybranego programu wychowania
przedszkolnego, rozwijające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych.
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą (kierowane) oraz niekierowane. Zabawy i zajęcia ruchowe,
rytmika, zabawy w języku obcym nowożytnym przygotowujące dzieci do posługiwania się tym językiem.
Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela.
Czynności porządkowe. Przygotowanie się do wyjścia na świeże powietrze. Czynności higieniczno-sanitarne.
Czynności samoobsługowe w szatni: ubieranie i rozbieranie się, dbanie o porządek w szatni, przestrzeganie zasad
bezpieczeństwa.
Pobyt w ogrodzie: gry i zabawy ruchowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka, zajęcia sportowe, zabawy
badawcze, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe, ogrodnicze. Spacery i wycieczki – obserwacje przyrodnicze
w terenie, rekreacja w zależności od pogody.
12:00-12:30 Przygotowanie do posiłku: kształtowanie nawyków i czynności higieniczno-sanitarnych, umiejętności związanych
z samoobsługą dziecka.
Obiad – usprawnianie techniki samodzielnego jedzenia, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku oraz kształtowanie
nawyków zdrowego żywienia.
12:30-13:00 Zabawy relaksacyjne: słuchanie bajek, opowiadań, muzykoterapia.
Przygotowanie do odpoczynku.
WSPÓLNE I INDYWIDUALNE FORMY PRACY Z DZIEĆMI W TRZECIEJ CZĘŚCI DNIA POBYTU DZIECKA W PRZEDSZKOLU
13:00-14:00 Odpoczynek poobiedni dostosowany do potrzeb dziecka.
14:00-14.20 Przygotowanie do podwieczorku – kształtowanie umiejętności związanych z samoobsługą dziecka.
Podwieczorek – doskonalenie nawyków zdrowego żywienia.
14.20-15.00 Zabawy ruchowe z określonym elementem ruchu. Wspólne zabawy podejmowane
z inicjatywy dzieci lub nauczyciela. Zajęcia prowadzone w ramach koła zainteresowań.
Zabawy i gry edukacyjne, czytanie fragmentów książek. Ćwiczenia indywidualne dostosowane do możliwości dzieci.
Prace porządkowe w sali i na półkach. Kontakty z rodzicami w miarę potrzeb.
Godziny dostepności nauczyciela:
Jagoda Dylda - poniedziałek godz. 12.30-13.30
Kontakty indywidualne z rodzicami:
Jagoda Dylda - wtorek godz. 12.30-13.00
