Tygryski
NAUCZYCIELE:
mgr Jagoda Dylda
mgr Halina Radomska
NAUCZYCIEL WSPÓŁORGANIZUJĄCY:
mgr Urszula Kupczyk
POMOC NAUCZYCIELA:
Anna Antończyk
WOŹNA:
Magdalena Mizak
Nasza grupa to Tygryski,
uśmiechamy się do wszystkich.
Są tu chłopcy i dziewczynki,
wszyscy mamy dziarskie minki.
Chociaż więcej się uczymy,
dużo także się bawimy,
Po zabawie zaś sprzątamy,
o porządek sali dbamy.
Kiedy piękna jest pogoda,
wtedy wzywa nas przyroda.
Na wycieczki wyruszamy,
różne skarby tam zbieramy.
Potrafimy głośno śpiewać,
mówić wiersze, szybko biegać.
Nikt tu się nie czuje źle,
być Tygryskiem fajnie jest.
HARMONOGRAM ZAJĘĆ DODATKOWYO PROWADZONYCH PRZEZ NAUCZYCIELI
Język angielski: poniedziałek, piątek 10.15 - 10.30
Rytmika: środa - 10.00 - 10.20
Jagoda Dylda: Zabawy ze sztuką - czwartek godz. 14.00-14.20
Halina Radomska: Zajęcia muzyczno – rytmiczne z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych - środa godz. 13.30-14.00
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM W PUŁAWACH
W ROKU SZKOLNYM 2025/2026 DLA DZIECI 4,5-LETNICH – ODDZIAŁ II
Czas pracy oddziału II: 7:30- 15:30
I. 7.30 – 8.00 INTEGRACJA ZESPOŁU DZIECIĘCEGO, WPROWADZENIE NASTROJU DO ZABAWY I DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH W CIĄGU CAŁEGO DNIA
Schodzenie się dzieci; czynności opiekuńcze. Ćwiczenia ogólnorozwojowe np. rozwijanie percepcji wzrokowe, ruchowej, słuchowej, ćwiczenia grafomotoryczne.
Tworzenie okazji do rozmów kierowanych na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
Zabawy integrujące grupę. Zabawy dowolne z niewielkim udziałem nauczyciela.
II. 8.00 – 13.00 ZABAWY I SYTUACJE EDUKACYJNE POZWALAJĄCE NA REALIZACJĘ PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
Ćwiczenia poranne z określonym elementem ruchu.
Przygotowanie do śniadania; czynności porządkowe, sanitarno – higieniczne, utrwalanie nawyków czystości osobistej. Śniadanie; doskonalenie umiejętności samodzielnego jedzenia, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku, a także kształtowanie nawyków zdrowego żywienia.
Zajęcia dydaktyczno – wychowawcze w sali lub na powietrzu realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego, rozwijające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą kierowane oraz niekierowane. Zabawy i zajęcia ruchowe, rytmika, zajęcia w języku obcym nowożytnym.
Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela.
Zajęcia specjalistyczne pod kierunkiem pedagoga, logopedy, psychologa
Pobyt w ogrodzie; gry i zabawy ruchowe oraz ćwiczenia kształtujące prawidłowa postawę dziecka, zajęcia sportowe, zabawy badawcze. Spacery i wycieczki: obserwacje przyrodnicze w terenie, rekreacja w zależności od pogody.
Przygotowanie do posiłku: kształtowanie nawyków i czynności higieniczno – sanitarnych, umiejętności związanych z samoobsługą dziecka.
Obiad; usprawnianie techniki samodzielnego jedzenia, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku oraz kształtowania nawyków zdrowego jedzenia.
Przygotowanie do odpoczynku i odpoczynek poobiedni dostosowany do potrzeb dziecka.
III . 13.00 – 15.30 WSPÓLNE I INDYWIDUALNE FORMY PRACY Z DZIEĆMI W TRZECIEJ CZĘŚCI DNIA POBYTU DZIECKA W PRZEDSZKOLU
Zabawy ruchowe z określonym elementem ruchu. Zabawy oraz gry edukacyjne, czytanie książeczek.
Przygotowanie do podwieczorku; kształtowanie umiejętności związanych z samoobsługą dziecka. Podwieczorek: doskonalenie nawyków zdrowego jedzenia.
Wspólne zabawy podejmowane z inicjatywy nauczyciela i dzieci. Ćwiczenia indywidualne dostosowane do możliwości dzieci.
Prace porządkowe w sali na półkach. Kontakty indywidualne w miarę potrzeb.
KONTAKTY INDYWIDUALNE:
Jagoda Dylda: wtorek godz. 11.00 - 11.30 (po wcześniejszym uzgodnieniu)
Halina Radomska: wtorek - godz. 15.30-16.00 (po wcześniejszym uzgodnieniu)
